แนวคิดและหลักการของ OKR การกำหนดวัตถุประสงค์ขององค์กร (Corporate Objective) ตามแนวคิดของ OKR การวิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จ (Key Results) ระดับองค์กร  การถ่ายทอดวัตถุประสงค์ขององค์กรตามแนวคิดของ OKR ไปสู่วัตถุประสงค์ของหน่วยงานย่อยๆ ให้สอดคล้อง (align) ไปในทิศทางเดียวกับองค์กร การวิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จ (Key Results) ระดับหน่วยงานที่เชื่อมโยงกับระดับองค์กร วิธีการบริหารปัจจัยความสำเร็จ (Key Results) ที่ส่งผลต่อวัตถุประสงค์ การออกแบบระบบและกระบวนการทำงานแบบใหม่ที่เป็น Agile Organization เพื่อขับเคลื่อนองค์กรให้ประสบผลสำเร็จ และการประเมินผลความสำเร็จในการบริหารงานขององค์กรตามแนวคิดของ OKR

รุ่นที่ ๒ วันที่ ๒๐ - ๒๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (New updated)

องค์ประกอบของการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน การเขียนคู่มือการปฏิบัติงานให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล เช่น MBNQA, PMQA, TQA, Edpex, SEPA, ISO, HA เป็นต้น  การเขียนข้อกำหนดของกระบวนงาน วิธีการเขียน Work Flow และ Document Flow  การเขียนรายละเอียดของวิธีการทำงาน การใช้เอกสาร การระบุผู้รับผิดชอบ ให้เป็นระบบ  การเขียนการส่งต่องานกันระหว่างภายในหน่วยงานและข้ามหน่วยงาน  การจัดทำรูปเล่มของคู่มือการปฏิบัติงาน  การจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานในรูปแบบ Digital manual สำหรับผู้ที่ต้องการนำไปใช้ในการขอเลื่อนระดับตำแหน่ง หลักสูตรนี้จะตอบโจทย์ต่อท่านโดยตรง สอนเขียนบทต่อบท 

รุ่นที่ ๑๒ วันที่ ๒ - ๔ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๓ (New)

ขอเปลี่ยนแปลงวันที่ ๑-๓ กันยายน ๖๓ เนื่องจากวันที่ ๔ ก.ย.๖๓ ประกาศเป็นวันหยุดราชการ

 การสร้างมาตรฐานการวิเคราะห์ Workload ขององค์การให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน วิธีการบันทึก Workload ของรายบุคคล รายตำแหน่งงาน รายหน่วยงานอย่างเป็นระบบ ขั้นตอนและวิธีการคำนวณหา Workload ของรายบุคคล รายตำแหน่งงาน และรายหน่วยงาน วิธีการคำนวณหาค่า FTE (Full Time Equivalent) รายบุคคล รายตำแหน่งงาน และรายหน่วยงาน วิธีการพิสูจน์ว่างานล้นมือ หรือว่างงานอย่างเป็นระบบ วิธีการพิสูจน์ว่ากำลังคนที่เหมาะสมควรมีจำนวนเท่าใดในแต่ละประเภทงาน การนำผลการวิเคราะห์ Workload ไปใช้ในการพยากรณ์งานและกำลังคนที่เหมาะสมในอนาคตในระยะ ๑ - ๕ ปี สอนในห้องคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรม Excel (ไม่ต้องมีความรู้พื้นฐานก็เรียนได้)

 รุ่นที่ ๘ วันที่ ๒๑ - ๒๓ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๓ (New)

 ไม่ต้องจัดเก็บเอกสารในรูปกระดาษอีกแล้ว มาเปลี่ยนให้เอกสารทั้งหมดไม่ว่ารายงานการประชุม, เอกสารโครงการ, ระเบียบต่าง ๆ , หนังสือ ฯลฯ ให้มาอยู่ในรูปแบบ QR Code ที่มีการบูรณาการกับเทคโนโลยีต่างๆ ในยุค 4.0 ทำให้สำนักงานไปสู่การเป็น Smart Office  ทุกคนสามารถเข้าถึงเอกสารเหล่านี้ผ่านมือถือได้เลย เปลี่ยนสำนักงานของคุณให้เป็นแบบ paperless กันดีกว่า พาเอกสารที่จัดเก็บให้ทุกคนดูผ่านมือถือได้ทุกที่ทุกเวลาดีกว่าที่มาทำใส่แฟ้มป์หรือเก็บใน Thumb drive เหมือนเดิม สอนเพิ่มเรื่องการทำ Website ของตนเองในการจัดเก็บเอกสารแบบออนไลน์ และการนำเทคโนโลยี Cloud และเทคโนโลยีของ Social Media พาเอกสารทั้งหมดของเราไปอยู่ในมือถือของผู้รับกันผ่านโปรแกรมยอดนิยม เช่น Line, Facebook  ทำให้เปิดเอกสารเป็นเล่ม ๆ จากมือถือดูได้ทุกที่ ทุกเวลา เหมาะกับปัจจุบันที่ต้องเพิ่ม skill จาก work from home จะดีกว่าถ้าเอกสารถูกเก็บด้วยเทคโนโลยี 4.0 และ QR Code ทำให้เข้าถึงเอกสารที่เก็บที่ทำงานได้จากทุกที่ ทุกเวลา และที่สำคัญผ่านมือถือได้ด้วย

 รุ่นที่ ๔ วันที่ ๓ - ๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (New)

ทำแบบสอบถามออนไลน์ (e-Questionnaire) แบบบันทึกข้อมูล (Memo Form)  การสัมภาษณ์ออนไลน์ (e-Interview) การทำ Focus Group ออนไลน์ (e-Focus Group) ในยุค 4.0 ให้คนตอบผ่านมือถือ ตอบผ่าน Line, Facebook ไม่ต้องใช้กระดาษ ออกแบบให้ตอบได้แบบมีตัวเลือก (multiple choices) แบบเลือกตอบได้หลายข้อ แบบเลือกตอบแบบมาตรวัด Likert  ตอบแบบพิมพ์ตอบสั้นและตอบยาว โดยสามารถออกแบบให้คนตอบสามารถตอบได้จากทุกอุปกรณ์ไม่ว่าเป็นคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ, Notebook, Smart Phone ทั้งระบบ Android และ iOS  โดยนักวิจัยสามารถติดตามผลการตอบจากมือถือได้ทุกที่ ทุกเวลา ไม่ต้องนำคีย์ข้อมูลลงในโปรแกรมประมวลผลข้อมูล โโยสามารถนำข้อมูลที่ตอบจากออนไลน์มาวิเคราะห์ประมวลผลโโยใช้สถิติเชิงพรรณาและโอนข้อมูลไปวิเคราะห์สถิติเชิงอนุมานผ่านโปรแกรม SPSS โดยการ export ข้อมูลได้ทันที จัดทำเว็บไซท์สำเร็จรูปเพื่อการจัดเก็บข้อมูลและเผยแพร่ผลงานวิจัยของตนเองออนไลน์ได้ทันที

รุ่นที่ ๑๔ วันที่ ๒๖ - ๒๘ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (New)

การคิดเชิงนวัตกรรม ได้แก่ Service Innovation, Process Innovation, Business Model / Government Model  ระดับของการคิดเชิงนวัตกรรม ได้แก่ Incremental Innovation, Radical innovation, Disruptive Innovation  การคิดแบบ Disruptive Change  การคิดนวัตกรรมโดยใช้ Canvas Model การคิดอย่างเป็นระบบเพื่อพัฒนาองค์กรแบบ S-Curve และ New S-Curve การคิดอย่างเป็นระบบแบบ Value Chain การคิดอย่างเป็นระบบโดยใช้ Learn-Build-Measure Cycle แบบ Start-up Model

รุ่นที่ ๕ วันที่ ๒๔ - ๒๕ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๓

รุ่นที่ ๖ วันที่ ๓๐ - ๓๑ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

แนวคิดของการพัฒนาทุนมนุษย์ (Human Capital) สมัยใหม่ กระบวนการของการจัดทำแผนเส้นทางการฝึกอบรมให้แก่บุคลากร (Training Road Map) .เทคนิคการวิเคราะห์หลักสูตรการฝึกอบรมที่จำเป็นสำหรับบุคลากรทั้งในส่วนที่เป็น Core Course และ Technical Course การจัดทำความต่อเนื่องของแผนหลักสูตรฝึกอบรมด้วยเทคนิค Step Increase ให้เห็นหลักสูตรใน 5 ปีข้างหน้า การจัดทำแผนเส้นทางการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับกับการเลื่อนตำแหน่ง เทคนิค Training Matrix เพื่อการวางระบบแผนเส้นทางการฝึกอบรมให้แก่บุคลากรที่มองเห็นทั้งองค์การในทุกตำแหน่ง การแปลง Training Road Map ให้มาเป็นแผนฝึกอบรมประจำปี

รุ่นที่ ๑ วันที่ ๑๗ - ๑๘ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๓

รุ่นที่ ๒ วันที่ ๑๖ - ๑๗ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

แนวคิดของการพัฒนาทุนมนุษย์ (Human Capital) สมัยใหม่ กระบวนการของการจัดทำแผนเส้นทางการฝึกอบรมให้แก่บุคลากร (Training Road Map) .เทคนิคการวิเคราะห์หลักสูตรการฝึกอบรมที่จำเป็นสำหรับบุคลากรทั้งในส่วนที่เป็น Core Course และ Technical Course การจัดทำความต่อเนื่องของแผนหลักสูตรฝึกอบรมด้วยเทคนิค Step Increase ให้เห็นหลักสูตรใน 5 ปีข้างหน้า การจัดทำแผนเส้นทางการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับกับการเลื่อนตำแหน่ง เทคนิค Training Matrix เพื่อการวางระบบแผนเส้นทางการฝึกอบรมให้แก่บุคลากรที่มองเห็นทั้งองค์การในทุกตำแหน่ง การแปลง Training Road Map ให้มาเป็นแผนฝึกอบรมประจำปี

รุ่นที่ ๒ วันที่ ๒๔ - ๒๕ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (New updated)

วิธีการแปลงงานประจำไปสู่หัวข้องานวิจัย R2R ที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในยุค ๔.๐ เพื่อนำไปพัฒนาระบบราชการภายใต้ยุคของการเปลี่ยนแปลงพลิกผัน (Disruptive Change) วิธีการเขียนวัตถุประสงค์ของโครงการวิจัย R2R เพื่อสร้างสรรค์ในการปรับปรุงและพัฒนางานที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในยุค ๔.๐  การทำงานวิจัย R2R ประเภทต่างๆ ได้แก่ งานวิจัยและพัฒนา งานสังเคราะห์การวิจัย งานวิจัยเชิงปริมาณ งานวิจัยเชิงคุณภาพ งานวิจัยแบบผสมผสาน การออกแบบงานวิจัย R2R ทั้งในสายงานทางวิทยาศาสตร์ที่ต้องมีการออกแบบการทดลอง และสายงานสังคมศาสตร์ที่เน้นการสำรวจความคิดเห็นและการพัฒนานวักตรรม องค์ประกอบและวิธีการเขียนรายงานของโครงการวิจัย R2R  ผู้เรียนหลักสูตรนี้สามารถนำไปใช้ในการเลื่อนระดับตำแหน่งได้ เพราะการสอนจะเน้นการสอนเขียนแต่ละบทตั้งแต่บทที่ ๑-๕ 

 รุ่นที่ ๑๙ วันที่ ๙ - ๑๑ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๓ (New)